VRI pētnieki iesaista skolas augsnes paraugu ievākšanā un izpētē

Kopš 2018. gada Vides risinājumu institūts (VRI) pētniecības procesos iesaista Latvijas skolas, lai kopā ar projekta GrassLIFE partneriem attīstītu ilgtspējīgas apsaimniekošanas idejas Latvijā izzūdošajiem zālājiem.

Pētījumā iesaistītas piecas Latvijas skolas:

  • Laurenču sākumskola
  • Allažu pamatskola
  • Mores pamatskola
  • Dundagas vidusskola
  • Rāmuļu pamatskola
Skolotāji un skolēni mācību stundu vai dabas zinību pulciņa ietvaros veic augsnes paraugu ievākšanu un izpēti, kā arī augu herbārija ievākšanu noteiktajos zālāju izpētes parauglaukumos. Augsnes paraugu ievākšanai un izpētei, skolām piešķirti specializēti instrumenti un noteicēji.


2019. gada pavasarī skolēns Laurenču sākumskolā veic augsnes paraugu izpēti. Attēls: Signe Krūzkopa.

2018

VRI pētnieku apmācības skolotājiem, kurās iepazīstināja ar augsnes paraugu ievākšanas un datu reģistrēšanas metodēm.

2019

Visu piecu skolu apsekošanu klātienē kopā ar VRI un LU ekspertiem – pārrunāti pirmie ievāktie dati, kopīgi veikti mērījumi. Tikšanās laikā pārrunāti arī projekta svarīgākie jautājumi, kliedētas neskaidrības un praktiskā veidā lauka apstākļos veikta parauglaukuma izpēte.

2020

Apkopoti ievāktie dati, lai iegūtu pirmos secinājumus par skolu paveikto četros sezonu mērījumos (divas reizes rudens sezonā un divas – pavasara). Skolotāju aptaujā noskaidroti un apkopoti būtiskākie šķēršļi, grūtības un veiksmes, veicot mērījumus projekta laikā.

Latvijas Universitātes augšņu eksperts Raimonds Kasparinskis 2019. gada pavasarī apmāca Laurenču sākumskola skolotāju kā pareizi zālājā veikt augsnes paraugu ievākšanu, izpēti un datu reģistrēšanu. Attēls: Signe Krūzkopa.

“Bija interesanti pētīt augsni skolai tuvā teritorijā un uzzināt par augsnes īpašībām, sastāvu un pH līmeni. Skolēniem šķita interesanti strādāt ar augsnes zondi, grūtāk gāja ar konkrētu mērījumu veikšanu un datu fiksēšanu. Katrā ziņā tā skolēniem bija jauna pieredze pētījumu un mērījumu veikšanā, dažādu ierīču pielietošanā” norādīts skolotāju aptaujās.

2020. gada pavasarī skolu iesaisti augšņu izpētē apturēja Covid-19 pandēmija. Arī 2020. gada rudenī tā neturpinājās, un šobrīd tiek lemts, vai to attīstīt tālāk, vai arī noslēgt un apkopot līdz šim gūtos secinājumus.

Dalīties: