Sabiedriskā zinātne ir pētniecības prakse, kas notiek ar sabiedrības līdzdalību – tā ir platforma, kurā par brīvprātīgo zinātnieku var kļūt jebkurš interesents, un, veicot novērojumus un paraugu ievākšanu, dot savu artavu zinātniskajā izpētē. Sabiedriskās zinātnes nozīme pieaug spēkā visā pasaulē. Arī projekta GrassLIFE ietvaros tai ir nozīmīga loma gan sabiedrības iesaistē, gan zinātniskajā izpētē. Lai gūtu vēl vairāk jaunas zināšanas par dabiskajām pļavām, esam aicinājuši iesaistīties visus interesentus!
Skolu programma augsnes datu apkopošanai
Vairāk nekā 200 skolēni un skolotāji ir kļuvuši par brīvprātīgajiem zinātniekiem! Viņi dodas dabā, aktīvi pavada laiku un iepazīstas ar dabiskajām pļavām. Izmantojot speciālas mērierīces, jaunie pētnieki apkopo augsnes izpētei nozīmīgus datus, kā piemēram, augsnes sastāvu, pH līmeni u.c. Augsnes pētījumu rezultāti nodrošina būtisku informācijas bāzi ilgtspējīgai dabisko pļavu atjaunošanas plānošanai.
GrassLIFE ietvaros vadošie augšņu pētnieki Latvijā izstrādā skolēniem un skolotājiem piemērotu augšņu izpētes metodoloģiju, kas kalpo par pamatu paraugu ievākšanai. Lai noteiktu būtiskākos augsnes rādītājus, pēc datu ievākšanas norisinās to analīze augšņu pētnieku vadībā.
Skolu programmas ietvaros apkopotie dati dod nozīmīgu ieguldījumu pļavu un augsnes nākotnes izpētei, kā arī palīdz turpmāk plānot dabisko pļavu atjaunošanu Latvijā.
Skolu iesaistes programmu vada Vides risinājumu institūta pētnieki un eksperti.
Kampaņa "Dzīvā augsne"
2021. gada maijā Vides risinājumu institūts sāka kampaņu "Dzīvā augsne", kurā aicināja piedalīties skolas vecuma jauniešus. Kampaņā tika veikta augsnes un zālāju izpēte, un jauniešu ievāktie dati un informācija snieda būtisku atbalstu zinātniekiem Latvijas vērtīgo resursu – zālāju – izpētē.
Kampaņu “Dzīvā augsne” organizē Vides risinājumu institūts sadarbībā ar Latvijas Universitātes pētniekiem, Vides izglītības fonda Ekoskolu programmu un biedrību “Latvijas Mazpulki”. Tajā iesaistījās skolas vecuma jaunieši no visas Latvijas. Kampaņas mērķis ir iesaistīt skolēnus īstā pētniecības procesā. Organizatori uzsver, ka tas palīdz atraisīt jauniešos pētnieku potenciālu, sniedz vērtīgas zināšanas par augsni un tajā dzīvojošo organismu nozīmi, kā arī palīdz pētniekiem zālāju izpētē.
Jaunā augsnes pētnieka komplekts.